תיאור
מיתוג וייחודיות בתי"ס באמצעות מו"פ, יזמות וחדשנות חינוכית / ד"ר עירית לצטר
בתי הספר בימינו מחפשים את קולם הייחודי – רוצים להנכיח את עצמם מול התלמידים, ההורים והקהילה הסובבת אותם כבית חינוך המקרין על סביבותיו כמגדלור.האתגרים הולכים ומתרבים ומעגלי האחריות של בתי"ס מתרחבים – למידה משמעותית, דאגה לרווחתם הרגשית והנפשית של התלמידים, יחסי גומלין עם הסביבות השונות, שותפות עם ההורים והקהילה ועוד, ועד, ועוד.
ההתרחשות החינוכית בבתיה"ס היא סביבה מאד סוערת , עמוסה וגדושה. הרצון לגעת במכסימום נושאים מגוונים המקיפים את כל הכישורים , המיומנויות והידע בעולמנו – מזמנים אל בתיה"ס כמויות אדירות של מידע וידע שפעמים רבות נחווים כ"רעש", "עומס" ו"הצפה".צריך להיות בעלי אומץ ותעוזה כדי להחליט על הובלת קו של מיקוד וצמצום. צמצום כמויות המידע לטובת הגדלת הידע והרחבת מנעד הכישורים והחוויות המשמעותיים של כלל קהילת ביה"ס.
דרושה דרך כדי להוביל לכיוונים הללו. והדרך הזו עוברת במו"פ ליזמות וחדשנות חינוכית. או, כפי שקוראים לכך בשפה אקדמית – מחקר פעולה חינוכי כדרך חיים של בי"ס שמחפש את דרכו במבוך העצום של המידע והידע כיום.
במסגרת עבודתי בגף ניסויים ויזמות במשרד החינוך, וכמי שהקימה את מערך נהול הידע בגף זה, נחשפתי למיטב היוזמות הניסוייות שהתרחשו בישראל בעשרים השנים האחרונות.
אפשר וכדאי להיות בית ספר פורץ דרך בעל ייחודיות – הכרתי כאלה שפיתחו מודלים חינוכיים מרשימים אותם הם מעבירים הלאה . מדובר במנהלים ומורים מן השורה שהפכו למפתחים וחוקרים ומובילי חדשנות ויזמות פדגוגית. והכל מתרחשת במסגרת בתי"ס רגילים, תוך שמירה והקפדה על הישגים ומניעת נשירה. זו חוויה מלהיבה ללוות צוותים מחוייבים, חדורי מוטיבציה ואמונה ביכולתם ובתאוותם לחולל שינוי תוך כדי ניסוי וטעיה. להתנסות באומץ ולהשקיע את מיטב משאביהם. והתוצאות אכן מצדיקות זאת.
בית הספר מעניק לעצמו מתנה – ההחלטה והבחירה לצאת לדרך של עבודה שיטתית ומתמדת לפיתוח היחודיות והפיכתה לדרך חיים מערכתית מתמשכת – מביאה לסביבה החינוכית אנרגיות של התחדשות, התלהבות ומצויינות. בפני התלמידים והמורים נפתחים מרחבים חדשים המאפשרים להם להביא לידי ביטוי יכולות וכישורים אשר נעלמו ונאלמו בחיי היומויום.
בית הספר הופך למקום שוקק חיים והתלהבות – ההתנהלות המודעת והחיפוש אחר תכנית מודעת ומובנית המבוססת על מתווה אנליטי וקוהרנטי של תכנים ודרכי למידה התומכים זה בזה – הופכת את בית הספר למקום פורה ויצירתי המאתגר את כלל הבאים בשעריו. בתי"ס רבים מחפשים את הייחודיות והמיתוג שלהם. רוצים ליצור סינרגיה בין שפע העשיות והמשימות שלהם. ליצור איזה שלם שהוא גדול יותר מכל חלקיו. להשביח את הצוות, ליצור תחושה של שייכות ומוטיבציה בקרב התלמידים.
אם מחפשים – מוצאים מטמון : הדרך ליצירת תרבות בית ספרית של פיתוח והתפתחות עוברת בחיפוש עקשני, כמו כרייה במכרה עד למציאת הייחודיות של בית הספר ויצירת החיבורים והרשתות בין חלקים ותכנים שונים. כך נוצרות אינטגרציות מפתיעות וחדשות בים נושאי הלימוד השונים.
יש דרך ויש כלים : בספר "חכמת המעשה – מדריך הפעולה לחקר הפעולה וניהול הידע בבתי הספר הניסויים" שחיברנו ביחד – אריאלה שטורם ואנכי, במסגרת מערך ההכשרה שהקמנו והפעלנו בגף ניסויים, אנו מציעות כלים לפיתוח ומימוש רעיונות פדגוגיים חדשים ומקוריים והפיכתם לידע פדגוגי ישים ובר קיימא.
נהול הידע – בתי הספר מתקשים לתפקד כארגון לומד המנהל את משאבי הידע שלו וממכסם אותם. נהול הידע בבתי הספר עדיין אינו שגור ומקובל כדרך חיים. לרוב, הוא נעשה באופן אינטואיטיבי ואינו מעוגן בתרבות הניהולית ובשגרת היום יום. רוב הידע מרוכז אצל בודדים ואינו הופך לידע ארגוני . כך נמנעת התפתחותו של זכרון ארגוני, והדבר משליך גם על בניית ההון האנושי של הארגון.
איך מנהלים ידע ? – התהליך של זיקוק ושימור הידע והפיכתו לתובנות ודרכי פעולה הינו רחב היקף ועמוק וכולל עיסוק בתיאוריות, עימות והשוואה בין אמונות והנחות יסוד של תכניות הלימודים, ובין העקרונות המנחים והמטרות. התהליך המרתק הזה מציף פערים וקשיים, צרכים ומשאבים והצוות ממקד ומזקק את דרכי העבודה שלו אל מול כלי אבחון המאפשרים לו לבצע מחקר פעולה על העבודה שלו, לפתח ולחקור, לשנות ולשפר (הכהן, זימרן, 1999).
יוצאים להרפתקה – הרפתקה שמתחילה בעמימות ואי ודאות. מסע עקלקל שיש בו פיזור ומיקוד ושוב פיזור ומיקוד. חוויה של איתור ומציאת האוצרות הטמונים בביה"ס, חשיפתם והפיכתם לדרך חיים מעוגנת קוגניטיבית, פדגוגית, ערכית ורגשית. השילוב בין תיאוריות מחד ופרגמטיזם יישומי מאידך עם חשיבה יצירתית מחוץ לקופסא הופכים את התהליך הזה למסע "אקסטרים" מרתק.
ד"ר עירית לצטר, ממחברות הספר : חוכמת המעשה" ביחד עם אריאלה שטורם, עוסקת בתחומי יזמות וחדשנות חינוכית מזה כעשרים שנה, יועצת אקדמית של בתי ספר ניסויים ומלווה בתי"ס בתהליכי ייחודיות, מיתוג וחדשנות. מאמנת אישית, משלבת ידע מתחומי : מנהל עסקים – אסטרטגיה חינוכית , מו"פ , הנחיית קבוצות, NLP , מיינדפולנס , מו"פ , נהול ידע , קואצ'ינג ועוד….
טל' 052-6599922
דף בפייסבוק : "עץ המשאלות" ד"ר עירית לצטר