תיאור
תגיות: יסודיים, על-יסודיים, ממלכתיים, ממלכתיים-דתיים, מוכרים שאינם רשמיים
תקציר: חינוך הניתן לתלמידים הזקוקים לתנאים מיוחדים בשל בעיה פיסית או נפשית כלשהי. התלמידים מתקבלים למוסדות החינוך המיוחד לאחר שעברו "השמה" מן החינוך הרגיל למיוחד.
חינוך מיוחד הוא זה הניתן רק לתלמידים בעלי לקות. חינוך כזה יכול להינתן בתוספת לַחינוך המקובל עבור תלמידים חסרי לקות, במקום חלק מהחינוך הרגיל או במקום כולו. חינוך מיוחד יכול להינתן במוסד לחינוך כללי או במוסד המתמחה בחינוך מיוחד. אוכלוסיות החינוך המיוחד הם: לקויי ראיה ושמיעה, פיגור שכלי, הפרעות קשב וריכוז, לקויי למידה, תלמידים מאושפזים, אוטיסטים, c.p.ונכויות פיזיות.
חינוך מיוחד בא לענות על הצרכים ההשכלתיים, החברתיים, השיקומיים והרגשיים של התלמידים בעלי הלקויות כמו גם לבטא את הרעיונות בהם דוגלת החברה בקשר למקומם של אנשים עם לקויות. אולם, לעתים תלמיד מגיע לחינוך המיוחד בשל אילוצים טכניים כגון חוסר נגישות של בתי-הספר הרגילים למשתמשי כיסאות גלגלים. מושג הלקות נתפס כיום כאי-התאמה של גישת החברה ושל עיצוב הסביבה בה אנו חיים לצרכיהם של אנשים בעלי יכולות נמוכות מהרגיל. על פי תפיסה זו, חינוך מיוחד אמור לתת לתלמידים עם לקות, העשרה שתאפשר להם להשתלב בחינוך הרגיל וחלופה זמנית לחינוך הרגיל עד שעיצובו ועיצוב סביבתו יהפכו לנגישים.
חוק החינוך המיוחד. החינוך המיוחד בישראל מעוגן בחוק משנת תשמ"ח (1988) – חוק החינוך המיוחד. לפי החוק זכאי כל ילד בישראל בגילאים 21-3 שאובחנה אצלו מוגבלות כלשהי לטיפולים מיוחדים במימון המדינה. בנוסף לטיפולים שונים, קובעת ועדת השמה האם על הילד ללמוד במסגרת חינוך מיוחד או להיות משולב בכיתה רגילה.
נוסח החוק מצוי באתר:
http://cms.education.gov.il/EducationCMS/Units/Zchuyot/ChukimVeamanot/Chukim/HockKhinuhMeuhad.htm
ועדת מרגלית. בשנת 2000 מינה שר החינוך, יוסי שריד, ועדה לבדיקת מצב החינוך המיוחד. הוועדה ביקרה את מצב החינוך המיוחד בארץ באותה התקופה, בטענה שחוק החינוך המיוחד אינו ממומש כראוי, והציעה מספר רב של שינויים, ביניהם שינויים רבים בפעילות ועדות ההשמה.
חוק השילוב. בשנת 2002, בעקבות יוזמת חקיקה שהובילו ארגוני חינוך מיוחד, תוקן חוק חינוך מיוחד, ונוסף לו הפרק על שילוב ילד בעל צרכים מיוחדים בחינוך הרגיל. פרק השילוב קובע את זכאותו של ילד עם צרכים מיוחדים, המשולב בחינוך הרגיל, לקבל תקציבים שלהם זכאים תלמידי בתי-ספר ייעודיים לחינוך מיוחד, ואת השירותים המיוחדים: עזרים מסייעם, שירותי סיוע, שירותים פסיכולוגיים, שירותים פארא רפואיים, ושירות אחר לתוספת של הוראה ולימוד ולשירותים מיוחדים, שיאפשרו את שילובו. מעתה, ועדות בית-ספריות יקבעו את זכאות הילד להיכלל בתוכנית השילוב של בית-הספר. בתחילה לא הועבר תקציב למימון התיקון עד שבשנת 2003 חייב בג"ץ את המדינה לתקצב את החוק.
אתר חוזר מנכ"ל חוק השילוב:
http://cms.education.gov.il/EducationCMS/applications/mankal/arc/sf8bk1_2_36.htm
כתובת האגף לחינוך מיוחד: משרד החינוך, בניין לב-רם, שבטי ישראל 34, ירושלים 95105.
טלפונים: 02-5603280/1, 03-6896104/5. האתר של האגף לחינוך מיוחד במשרד החינוך:
http://cms.education.gov.il/EducationCMS/UNITS/Special.