אנתרופוסופיים, שיטת ולדורף

 

תגיות: אלטרנטיביים, פרטיים, מוכרים שאינם רשמיים, יסודיים

תקציר: בתי-ספר אנתרופוסופיים פועלים ברוחו של רודולף שטיינר, שהיה פילוסוף וחינוכאי אוסטרי (נולד ב-1861). הוא פיתח גישה חינוכית "רוחנית", שפועלת בארצות רבות וגם בישראל.

 

מהו חינוך אנתרופוסופי, עליו שומעים כה הרבה לאחרונה? ב-1919 פנה מנהל בית-החרושת וולדורף-אסטוריה בשטוטגרט, אל רודולף שטיינר, בבקשה לייסד בית-ספר לילדים עבור פועליו. תוך חודשים ספורים התמלאה בקשתו. בכנס הייסוד של בית-הספר – אשר מנה עם פתיחתו כ-250 ילדים (וגדל תוך שנים ספורות עד ל-800 ויותר) – נתן רודולף שטיינר את הרצאת היסוד של הפדגוגיה האנתרופוסופית: "ידע האדם" כבסיס מדעי לאמנות חדשה של החינוך. רודולף שטיינר היה מנהלו הראשון של בית-הספר, וליווה מקרוב את התפתחותו וצמיחתו. כיום מונה התנועה החינוכית של וולדורף מאות בתי-ספר וגנים בכל רחבי תבל, והיא מתפשטת במהירות.

חינוך וולדורף מציג אלטרנטיבה מיסודותיו הראשוניים ביותר של החינוך, ועד לפרטים של עיצוב ההוראה והתכנים. במרכז עומדת התמונה האנתרופוסופית של התפתחות הילד כישות של גוף, נפש, ורוח, מלידה ועד בגרות. בבית-הספר היסודי, כיתות א' עד ח', מכוונים את התלמידים קודם כל לפיתוח עולמם הפנימי. הכוונה היא ליצור מערכת שתטפח, תדגיש ותעודד את התפתחות עולם הרגש והחוויה הפנימית של הילד. הידע כשלעצמו, איסוף המידע, האימון השכלי והלמידה המופשטת – מפנים מקומם בחינוך האנתרופוסופי לטובת לימוד יצירתי ומלא חוויות, שקשור לעולמו הפנימי של הילד ולליווי אינטנסיבי וחם שלו.

האמנות משמשת אצל האנתרופוסופים ככלי הטוב ביותר ללימוד בגיל זה. מטבעה פונה האמנות לרגש ולחוויה ומעצבת אותם. חינוך ולדורף בבית-הספר היסודי הנו ראשית-לכל חינוך אמנותי. כל מקצוע ומקצוע נלמד באופן האמנותי ביותר, ושיעורי האמנות אינם נלמדים לאחר השיעורים העיוניים אלא כחלק מהם, כך שכל שיעור ושיעור הופך לחוויה אמנותית יוצרת. אמנות שהיא חינוך וחינוך שהוא אמנות, זו מטרת השנים האלו.

בארץ קיימים כ-15 בתי-ספר אנתרופוסופיים, רובם יסודיים, אבל חלקם עד ט' ותיכון אחד עד י"ב (הרדוף), וכן בית-ספר ולדורף לחינוך מיוחד בירושלים. הם משתרעים מבאר-שבע בדרום ועד משגב בצפון.

בכפר הירוק בתל-אביב נמצא סמינר "אורים" למורים לאנתרופוסופיה, שמגדיר את הלימודים בו כ"מסע של ארבע שנים", בו מתנסים המורים בתחומים מגוונים: העמקה ביסודות השקפת העולם האנתרופוסופית ובפסיכולוגיה ההתפתחותית, עפ"י משנתו החינוכית של רודולף שטיינר; התנסות מגוונת של הסטודנט באומנות (תנועה, שירה ופיסול) כבסיס להכשרתו האישית כאדם, בנוסף להכשרתו הפדגוגית האומנותית לצורך ההוראה בבית-ספר או גן ולדורף; לימוד והתנסות במתודות של חינוך ולדורף בתחומי הוראה שונים; התנסות מעשית בבתי-הספר הפועלים ברוח חינוך ולדורף.

שאלות בנושאי בתי-ספר וחינוך ולדורף יש להפנות ישירות אל בית-הספר המבוקש, באתרים:

http://www.antro.co.il/intro/EDU_intro.html#top

http://waldorf.co.il/waldorf_waldorf.htm